สภาการศึกษา พร้อมรับStart Up Thailand 4.0 พัฒนาคน5กลุ่ม ส่งเสริมสายอาชีวะ

การเตรียมความพร้อมด้านการศึกษา ในการเสวนาวิชาการ Start Up Thailand 4.0 เตรียมความพร้อมขับเคลื่อนองค์กรด้วยนวัตกรรม โดยสภาการศึกษา นายสุรพิชย์ พรหมสิทธิ์ ผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาบุคลากรและนวัตกรรมการเรียนรู้ กล่าวว่า การขับเคลื่อนประเทศไทย ให้ก้าวสู่ Thailand 4.0 จุดเริ่มต้นที่่สำคัญต้องมาจากหน่วยงานด้านการศึกษา เพราะหากไม่พัฒนาการศึกษาให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงโลก คน ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญของการขับเคลื่อน ก็ไม่สามารถพัฒนาได้เช่นกัน โดยต้องมองย้อนกลับไปที่หลักสูตร ให้ก้าวหน้าอย่างจริงจัง ปรับให้ทันต่อโลกอนาคตข้างหน้า ไม่ใช่ปรับให้ทันโลกปัจจุบัน ส่วนผู้สอน ต้องเน้นให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติ เรียนรู้ความผิดพลาด เพื่อหาทางแก้ปัญหา จากประสบการณ์จริง ฝึกให้ผู้เรียนหาข้อมูลจากเทคโนโลยีที่ก้าวหน้าให้เป็น ไม่ใช่เพียงการนำเสนองานและข้อมูลในห้องเรียน ทั้งนี้สิ่งสำคัญที่ถือเป็นจุดด้อยในขณะนี้ คือด้านภาษา ที่ยังอ่อนและไม่สามารถสื่อสารกับชาวต่างประเทศได้ ทำให้ขาดโอกาสในการทำงาน

ด้านความพร้อมการศึกษาของไทยเพื่อเข้าสู่ Thailand 4.0 นางวัฒนาพร ระงับทุกข์ รองเลขาธิการสภาการศึกษา กล่าวว่า ผลการศึกษาของไทยมีบางเรื่องที่ยังไม่เป็นที่พอใจ จึงต้องเร่งแก้ไขเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาให้พร้อมรับการเปลี่ยนแปลง โดยเร่งพัฒนาคน 5 กลุ่ม ประกอบด้วย กลุ่มผู้มีความสามารถพิเศษด้านต่างๆ ให้เป็นผู้นำนวัตกรรมของประเทศ กลุ่มอาชีวะ โดยสร้างแรงงานให้รองรับต่อความต้องการ กลุ่มมหาวิทยาลัย กลุ่มคนวัยทำงาน และกลุ่มผู้สูงอายุ โดยคัดสรรผู้สูงอายุที่ยังมีความรู้ ความสามารถ มาขับเคลื่อนประเทศ แต่ต้องยอมรับและถือเป็นความล้มเหลวของการศึกษาในขณะนี้คือ ค่านิยมการเรียนมหาวิทยาลัย เพื่อให้จบปริญญาตรี แต่กลับทำงานไม่ตรงตามสาขาที่เรียนมา ต้องเร่งส่งเสริมภาคอาชีวะให้เท่าเทียมกับระดับมหาวิทยาลัย เพื่อผลิตคนให้ได้ตามความต้องการของตลาดแรงงาน และสิ่งที่ต้องยอมรับว่าเป็นปัญหาด้านการศึกษาไทย คือ ผู้เรียนขาดทักษะการคิด วิเคราะห์ ส่งผลให้ทักษะด้านอื่นๆ ไม่ตามมา 

ส่วนสิ่งที่จะทำให้ประเทศไทยก้าวไปสู่ Thailand 4.0 นายเฉลิมรัฐ นาควิเชียร ผู้เชี่ยวชาญด้านอินเตอร์เน็ต กล่าวว่า ต้องอาศัยปัจจัย 4 ด้าน ควบคู่กัน ประกอบด้วย นโยบายรัฐ โครงสร้างพื้นฐานอินเตอร์เน็ต การนำสถานประกอบการจริงมาอยู่ในสถาบันการศึกษา ให้ผู้เรียนฝึกการเรียนรู้จริง พร้อมแก้ปัญหาจากสถานประกอบการที่สร้างขึ้น และระบบการศึกษาที่ต้องพัฒนาจากบุคลากรผู้สอน ต้องเปลี่ยนระบบให้ก้าวไปสู่การเป็นผู้นำ รู้จักวิเคราะห์แนวโน้มโลกในอนาคตข้าง และไม่เป็นผู้ตาม ส่วนคุณลักษณะที่บัณฑิตควรจะมีในยุคปัจจุบันนั้น ประกอบด้วย ความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน ตามความสามารถที่มี และ สามารถเรียนรู้ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้

ผู้สื่อข่าว:เกตุกนก ครองคุ้ม