หลังการยกร่างรัฐธรรมนูญรายมาตราของคณะกรรมาธิการยกร่างรัฐธรรมนูญที่พิจารณาเสร็จสิ้นไปครบทุกหมวดแล้วนั้น นายคำนูณ สิทธิสมาน โฆษกคณะกรรมาธิการยกร่างฯ เปิดเผยว่า การประชุมของคณะกรรมาธิการวันนี้จะเป็นการพิจารณาทบทวนรัฐธรรมนูญทั้งหมด 315 มาตรา เพื่อตรวจทานความถูกต้องและเพื่อให้เกิดความสมบูรณ์ในการใช้ถ้อยคำ รวมทั้งจะมีการสรุปบันทึกเจตนารมณ์มาใส่ไว้ เพื่อเตรียมยื่นต่อสภาปฎิรูปแห่งชาติในวันที่ 17 เมษายนนี้ ซึ่งจะเป็นการยื่นร่างรัฐธรรมนูญ 2 ฉบับประกอบด้วย ร่างรัฐธรรมนูญและตารางแสดงเจตนารมณ์และแสดงรายมาตราของรัฐธรรมนูญ ส่วนประเด็นสัดส่วนเพศตรงข้ามที่สมาชิกคณะกรรมาธิการยกร่างฯ มีความเห็นแตกต่างกันและยังมีการแขวนรอไว้พิจารณานั้น จำเป็นต้องใช้เวลาในการพิจารณาร่วมกัน ซึ่งนายคำนูณ ยังระบุว่า ในวันพรุ่งนี้ นาย บวรศักดิ์ อุวรรณโณ ประธานคณะกรรมาธิการยกร่างฯจะชี้แจงความคืบหน้าการยกร่างรัฐธรรมนูญต่อสมาชิก สปช. คาดว่าจะใช้เวลาราว 2 ชม.ในการชี้แจง ซึ่งคณะกรรมาธิการได้ขอให้ สปช.ประสานไปยังช่อง 11 ในการถ่ายทอดสดด้วย ส่วนร่างพระราชบัญญัติสภาขับเคลื่อนปฏิรูปจะมีผลบังคับใช้ได้ใน 90 วัน หลังร่างรัฐธรรมนูญประกาศใช้
ส่วนการประชุมสภาปฎิรูปแห่งชาติ หรือ สปช. ในวันนี้ที่มีวาระการพิจารณายุทธศาสตร์การปฎิรูปการศึกษาและการพัฒนามนุษย์ที่คณะกรรมาธิการปฎิรูปการศึกษาและการพัฒนาทรัพยกรมนุษย์พิจารณาแล้วเสร็จนั้น นางประภาภัทร นิยม คณะกรรมาธิการฯ ระบุว่า ในอดีตการบริหารการศึกษามีการรวมศูนย์อำนาจทั้งการบริหารแบบบุคคลและวิชาการ รวมทั้งมีการบริหารงบประมาณแบบผูกขาด จึงทำให้ขาดกลไกในการทำงาน อีกทั้งจากผลสำรวจของสถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศไทยหรือทีดีอาร์ไอ พบว่าไทยใช้งบประมาณด้านการศึกษามากเป็นอันดับ 2 ของโลก แต่ผลการศึกษาของเด็กกลับไม่มัประสิทธิภาพ ซึ่งแสดงให้เห็นถึงปัญหาที่ต้องแก้ไข โดยคณะกรรมาธิการฯเสนอให้มีการบริหารในรูปแบบที่ชัดเจน และกระจายอำนาจ โดยควรมีการแยกบทบาทระหว่างผู้จัดการศึกษาและผู้กำกับนโยบายการศึกษา และต้องมีการจัดการเรียนให้ผู้เรียนในรูปแบบที่หลากหลายมากขึ้น รวมทั้งควรมีผู้จัดการสอนที่หลากหลาย โดยขณะนี้ทางคณะกรรมาธิการได้ประสานงานกับกระทรวงศึกษาธิการเพื่อเสนอแนวการสอนผู้เรียนในรูปแบบใหม่ๆเช่น โครงการอาชีวอาสา นอกจากนี้คณะกรรมาธิการฯเห็นควรว่าควรมีการจัดตั้งคณะกรรมการนโยบายการศึกษาและขับเคลื่อนมนุษย์ภายใต้กำกับของนายกรัฐมนตรีด้วย
...ผสข.ธีรวัฒน์ สิทธิเกรียงไกร